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  11/10/2017

東方訪問:針對兒童成長 提升管教智慧

     

    早前有項關於本港兒童快樂指數調查公布結果,整體快樂指數較過去兩年明顯改善。學者表示,學習壓力和參加課外活動帶來的壓力,以及父母着意學童表現的程度,均打擊學童的快樂感。如何提升家長及兒童教育工作者的管教智慧?有機構新辦「兒童管教及成長證書課程」,內容偏重技巧層面的知識,涵蓋不同學派的教養學問、人格心理學、創意思維技巧等,相信對建立良好親子關係、處理孩子成長階段面對的不同挑戰有一定參考價值。

     

    管教由細開始

    「阿仔,你功課一頁都未做過!仲唔熄電視!」相信不少家長都試過,因孩子的學業問題而大動肝火。究竟如何無損親子關係之餘,又可妥善地管教子女?聖雅各福群會延續教育中心新辦「兒童管教及成長證書課程」,內容針對12歲或以下兒童的管教方法,課程導師擁有豐富家長輔導及兒童教育工作的經驗。

    聖雅各福群會延續教育中心服務經理張建倫說:「坊間有不少子女管教的資訊,但多流於理論及片面。管教是從兒童的小時候着手,如果做得不妥當,除了影響其學習及成長外,更令家長及兒童產生負面情緒,影響親子關係。推出這課程的目的在於,透過教授管教理論及實例解說、堂上的提問環節等,讓學員能針對日常遇到的問題,把所學用於生活中,培養有責任感,自制、自主和品格良好的孩子。」

    其實孩子亦有唔輸得的心態,如果長期只得挫敗、不順境,日後就會停止嘗試。

    活學活用技巧

    課程為期20小時,針對技巧層面的知識,包括為孩子設立界線的原則與方法、孩子情緒智商(EQ)及逆境商數(AQ)的培養、解讀孩子天性的人格型態學、激發行動力和解難能力的教練式提問技巧、創意思維方法及腦地圖技巧、創造瞬間親和感及投契合拍的NLP親子技巧、五種愛語的表達與接收、塑造優良品格的講故事技巧、說服潛意識的隱喻式教養技巧等。

    角色扮演是其中一種教學元素,3個學員一組,每人扮演不同的角色——孩子、家長及觀察者,模擬在指定情景下所面對的挑戰。發脾氣可說是孩子的家常便飯,也成為角色扮演經常探討的課題。扮演孩子的學員大吵大鬧,究竟扮演家長的學員會如何處置?扮演觀察者的學員則反思相關管教手法,對學員的管教智慧或多或少有一定的啟發。堂上還設有示範、生活個案研習等,讓學員活學活用所學的相關技巧。

    家長要識放手

    當孩子遇上挫敗時,有些家長會不停地問「點解」——「點解你咁做?」「點解你咁諗?」課程導師陳源裕表示,一旦孩子做錯決定,家長不要立即否定其行為或想法。「其實孩子具備唔輸得的心態,如果一直都面對挫敗、不順境,他會停止嘗試。譬如陪孩子做計算題『6加7等於多少』,他答:『11』,家長可鼓勵的說:『接近喇,我們一齊再思考一下。』跟他一同尋找正確的答案。」

    家長要信任孩子,以及在適當時候放手,讓孩子學習成長。在管教的過程中,家長可扮演孩子的同行者,培養他們繼續向前的動力。如以引導式的提問手法,刺激孩子探索世界的積極性,帶領他們建立正面的思想。當他們得到別人的認同及支持,便慢慢建立自信、獨立自主、自我解決問題的能力等。此外,當孩子做對事情,家長亦要有所表示,給予適當的掌聲,令孩子活得多采多姿。

     

    課程資料

    課程名稱:兒童管教及成長證書課程

    舉辦機構:聖雅各福群會延續教育中心

    適合對象:教師、兒童工作者、家長,以及任何重視孩子心理健康及品格培育的人士。

    開課日期:10月30日

    所需學費:$2,800(首屆優惠價)

    查詢電話:2117 5813

    撰文:黎雅麗

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